Onderdeel van Reken op Sandra
Tijdens de onderzoeksles ‘Pittige pepernoten’ gaan de leerlingen pepernoten bakken ? Zelf vind ik het aardig ambitieus om dit met 30 kinderen tegelijk te doen, daarom heb ik een opdracht gemaakt waar de helft van de klas mee aan de slag kan, wanneer de andere helft pepernoten aan het bakken is. Zij gaan een verlanglijstje …
Bij het thema ‘Gezellige tradities’ gaan de leerlingen ook meer leren over de seizoenen waar tradities in plaatsvinden. Om de opgedane kennis nog meer een plek te geven gaan de leerlingen een boom tekenen in de 4 seizoenen. Hiervoor gebruik ik deze presentatie.
Na de introductieles wordt het vragenmuurtje gevuld met nieuwsgierige vragen van de leerlingen. Bij het thema ‘Gezellige Tradities’ gebruik ik daarvoor het format van een hoofdletter T van tradities. Elke leerling krijgt een T en schrijft zijn nieuwsgierige vraag met naam in de T. De grote groene T is bedoeld voor in het midden van …
Om de woorden van het thema ‘Sterke verhalen’ nog eens voorbij te laten komen bij je leerlingen, heb ik deze woordzoeker gemaakt. De woorden staan van boven naar beneden en van rechts naar links, een kleine uitdaging ?
Na de introductieles wordt het vragenmuurtje gevuld met nieuwsgierige vragen van de leerlingen. Bij het thema ‘Sterke verhalen’ gebruik ik daarvoor het format van een boekje. Elke leerling krijgt een boekje en schrijft op de kaft van het boekje hun nieuwsgierige vraag. Op de rug van het boekje schrijven zij hun naam. Met elkaar kijken …
Bij thema ‘Sterke verhalen’ leren de kinderen meer over het leven van ridders en jonkvrouwen. Om de opgedane kennis nog meer een plek te geven, gaan de leerlingen na deze onderzoeksles aan de slag met het maken van een ridder-tekening en schrijven hierbij een ELFJE. Het idee om een ELFJE te gaan schrijven heb ik …
Bij het thema ‘Sterke verhalen’ bestaat het eigen onderzoek uit het schrijven van een dagboek uit het leven van … De kinderen kunnen kiezen uit het leven van: Een mummie Een archeoloog Een ridder Een jonkvrouw Een schilder Met dit format kun je het dagboek vorm geven. De kinderen hebben de linker- en rechterkant uitgeknipt …
Leer jij jouw kinderen om opstekers aan elkaar te geven? Zijn dit dan opstekers die zich richten op het product? Of zijn dit opstekers die zich richten op het proces? Dat laatste vinden kinderen vaak lastig om te doen, niet alleen kinderen denk ik. Wij volwassenen vinden dat ook nog wel eens lastig. Deze motivatiekaartjes …
De lente is weer begonnen en het duurt niet lang meer of we gaan Pasen vieren. In deze periode van het schooljaar leren de kinderen in groep 4 wat tafelssommen zijn. Wij gebruiken daardoor de opbouw van Met Sprongen Vooruit: van begripsvorming alle fasen door naar het formele niveau. De begripsvorming wordt zo vaak overgeslagen …
Bij het thema ‘Bouwen maar’ heb ik een kruiswoordpuzzel gemaakt met de woorden van les 1 en 2. Je kunt kiezen hoe je de kinderen aan het werk wil zetten met de kruiswoordpuzzel. Je kunt de vragen/opdrachten onderaan de pagina laten staan en op die manier de kinderen de antwoorden laten bedenken en invullen. Wil …
