Onderdeel van Reken op Sandra
Bij het thema ‘Bouwen maar’ is het natuurlijk fantastisch om ook een kijkje te nemen bij een bouwplaats. Wij hebben het geluk dat er rondom de school ontzettend veel nieuwe huizen worden gebouwd. Daardoor konden wij een mooi rondje maken rondom de bouwplaats. Met hulp van ouders zijn de kinderen in kleine groepjes op zoek …
De leerlingen gaan tijdens het eigen onderzoek van het thema ‘Bouwen maar’ een maquette maken van hun eigen droomhuis. Na de eerste onderzoeksles hebben de leerlingen al geleerd wat voor soorten huizen er bestaan. Met die kennis gaan ze de mindmap vullen ‘Mijn droomhuis ontwerpen’. Dit zijn allemaal eerste ideeën die zij hebben voor het …
Met deze opdracht kunnen de kinderen leren dat een zin uit zinsdelen bestaat en dat je zinnen kunt opbouwen uit verschillende zinsdelen. Zo kun je hele grappige, bijzondere en gekke zinnen krijgen.
Na de introductieles wordt het vragenmuurtje gevuld met nieuwsgierige vragen van de leerlingen. Bij het thema ‘Bouwen maar’ gebruik ik daarvoor het format van een bouwblokje. Elke leerling krijgt een bouwblokje en schrijft zijn nieuwsgierige vraag met naam in het bouwblokje. Met elkaar kijken we welke nieuwsgierige vragen er gesteld zijn voordat we gaan beginnen …
Bij de opdracht ‘Boom in seizoenen’ schrijven de leerlingen een woordgedicht. Deze activiteit komt uit het boek ‘Lees, verwonder en schrijf‘ van Li Lefebure. De leerlingen vonden het fantastisch! En ze hadden geen idee dat dit ook een gedicht kon zijn, want zij dachten dat een gedicht altijd moest rijmen. Met de PowerPoint kun je …
Tijdens de onderzoeksles ‘Pittige pepernoten’ gaan de leerlingen pepernoten bakken ? Zelf vind ik het aardig ambitieus om dit met 30 kinderen tegelijk te doen, daarom heb ik een opdracht gemaakt waar de helft van de klas mee aan de slag kan, wanneer de andere helft pepernoten aan het bakken is. Zij gaan een verlanglijstje …
Bij het thema ‘Gezellige tradities’ gaan de leerlingen ook meer leren over de seizoenen waar tradities in plaatsvinden. Om de opgedane kennis nog meer een plek te geven gaan de leerlingen een boom tekenen in de 4 seizoenen. Hiervoor gebruik ik deze presentatie.
Na de introductieles wordt het vragenmuurtje gevuld met nieuwsgierige vragen van de leerlingen. Bij het thema ‘Gezellige Tradities’ gebruik ik daarvoor het format van een hoofdletter T van tradities. Elke leerling krijgt een T en schrijft zijn nieuwsgierige vraag met naam in de T. De grote groene T is bedoeld voor in het midden van …
